segunda-feira, 21 de novembro de 2016

                                  Análise de um site educativo

                                 Portal Ludo Educativo

          



Os sites educativos proporcionam uma aprendizagem colaborativa com interatividade, e seus conteúdos satisfazem a necessidade de todos, com hipertextos, formatos e imagens.
Existem vários tipos de softwares educativos desde aqueles que realizam operações matemáticas, até aquele que proporciona uma viagem ao corpo humano.
                    

  



                  

Existem, nos dias atuais, uma grande diversidade de instrumentos e ferramentas com informações para serem acessadas na internet, entre elas os sites educativos. Mas se faz necessário neste contexto, destacar a relação entre qualidade e quantidade de informações da internet, pois na maioria das vezes não apresentam a credibilidade necessária para que a informação recebida se transforme em conhecimento.
Escolhi para minha análise o Portal Ludo Educativo, um portal onde existem vários jogos e informações educacionais, muito colorido com gifs que chamam a atenção e abrange várias matérias, vai desde a educação infantil ao pré-vestibular, neste portal todos os direitos estão reservados a CNPq e FAPESP.
                       
                        







Referências :
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/37992/os-sites-educativos-e-as-inteligencias-multiplas
http://blog.ludoeducativo.com.br/faq/

http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2016_1270.pdf

domingo, 20 de novembro de 2016


Como usar as novas tecnologias na                                     educação

Temos que ser pedagogos diferentes, capazes de incluir as novas tecnologias em nossa metodologia, mais não perder a essência do ensinar, ser um construtor  de pensamentos, fazer que os alunos sejam cada vez mais críticos na sociedade em que vivem.






segunda-feira, 14 de novembro de 2016

                                                Construcionismo




Construcionismo é uma reconstrução teórica à partir do construtivismo piagetiano, proposta pelo Seymour papert, ele concorda com Piaget, que a criança é um ser pensante e que constrói suas próprias estruturas, mesmo sem ser ensinada, porém se preocupou com a pouca pesquisa nesta área e como criar condições para que o aluno adquira mais conhecimento.
O Construcionismo implica na meta de ensinar, produzir o máximo de aprendizagem, com o mínimo de ensino. A meta também é alcançar meios de aprendizagem que valorizem sua construção mental, não valorizando suas próprias construções de mundo.
Na proposta construcionista de papert (1986-1994) o aluno, usando o computador, pode relacionar o concreto e o abstrato por meio do processo interativo que favorece a construção do  conhecimento, criar ambientes onde o aluno possa testar suas ideias teorias e hipóteses, ele viu na informática a possibilidade de realizar seu desejo de criar condições de mudanças no desenvolvimento intelectual do aluno, criou o logo, que é uma linguagem  de programação de fácil compreensão e manipulação por crianças ou pessoas leigas em computação e sem domínio da matemática, mas ao mesmo tempo o logo tem o poder das linguagens de programação profissional.
Piaget contribuiu para a compreensão do desenvolvimento humano e o Construcionismo de papert inspirou-se, em parte, na psicologia de Piaget, no qual o desenvolvimento cognitivo é um  processo de construção e reconstrução das estruturas mentais.
O Construcionismo de papert, surge como fruto de um desejo em promover um processo de aprendizagem rico de significados para quem participa dele.
Reflexão, iniciativas, interesses, desenvolvimento crítico, criatividade, são alguns elementos presentes na abordagem de papert, que unidas ao computador são uma alternativa ao antigo e ineficaz  instrucionismo.
Assim, com a utilização do computador e do ambiente virtual como estratégias e fontes de reflexão, comunicação  e aprendizagem se torna eficaz o processo de conhecimento do aluno através das novas tecnologias
















Referências:                                                                                      
                                                     http://www.fisicainteressante.com/files/artigo-  construcionismo_papert_objeto_de_aprendizagem.pdf. Acesso em jun. 16.
        
http://www.nehte.com.br/simposio/anais/Anais-Hipertexto-2010/Thais-Cristina-Alves-Costa.pdf. Acesso jun. 16.





Trabalho apresentado pelas acadêmicas:

                 Geslaine, Isabelly e Katy


    Na disciplina de Novas Tecnologias Aplicadas



   Integrar as tecnologias de forma inovadora

Iniciaremos basicamente comentando sobre pesquisa em internet e o uso da pesquisa em campo escolar, os prós e os contras e as páginas que são impróprias para pesquisa como: sem referência de web ou mesmo com conteúdos desnecessários.
A pesquisa deve ser auxiliada pelo professor, que deve focar nos textos simples de conteúdos mais diretos ao assunto, e flexíveis á pesquisa. Com referência corretas e links confiáveis.  Demostrando maneiras de como a pesquisa pode ser feita de quais formas ela pode ser trabalhada enfocando os principais objetivos e temas propostos a partir dela.
Salientando aos profissionais que devem ser abertos as novas tecnologias fazendo com que percebam que não apenas são usadas para lazer ou passa tempo, mas também podem ser utilizadas para seu auxílio e que venham facilitar seu processo de ensino e aprendizagem.

Desenvolvimento de projetos

Por trás dos grandes portais e de referência na educação, uma forma de desenvolver projetos de pesquisas é o Webquest, séria envolver a consulta de fontes e informação. A metodologia dos professores escolher na hora de desafiar os alunos como livros, vídeos, entrevistar pessoas, mas a web e sites são os recursos mais utilizados no mundo das tecnologias pelos alunos. Pode dizer também que a Webquest  é um processo de aprendizagem, porque no seu meio exige a leitura, pesquisa e a criação de produtos a partir das ideias obtidas. Muitas coisas podem ser utilizadas na Webquest tanto nos trabalhos em grupo como no individual ela conduz uma ajuda para elaboração de trabalhos.

Mapas e esquemas conceituais

Como cita o texto é importante em etapas do processo educacional é o Web Maps que se trabalha em disciplina ou em temas de pesquisas, já os mapas conceituais é trabalhado para elaborar atividades como na educação a distância, facilita a navegação na representação gráfica entre âmbitos importantes.
Tem também um outro software que é chamado de Nestor Web, ele permite navegar na internet e registrar caminhos percorridos durante a navegação através dos mapas é um soft importante para várias coisas que a pessoa utiliza na navegação.

        Tecnologias para comunicação e publicação

Vivemos no século da tecnologia em massa na qual ela se expandiu, aonde quase todas as pessoas tem acesso a internet, e não vivem sem ela. Para a área da educação  isso é bom pois é uma forma diferente dos professores trabalharem com os alunos é uma forma prazerosa aonde eles saem do modo tradicional de ensino que seria a sala de aula e o quadro negro, e isso ajuda no processo de ensino e aprendizagem. A nossa época tem uma ferramenta muito utilizada no celular um objeto que quase todas as pessoas tem e facilita o acesso móvel ,a Web 2.0 tem extrema importância aonde ocorre a comunicação entre aluno e professor é uma tecnologia de forma barata com exemplo: o twitter, facebook e o podcast ela é rica em resultados mas também, ela possuí seus defeitos que seriam coisas que não prestam, com a correria do dia-dia ,isso ajuda os professores e alunos nos seus compartilhamento aonde o professor disponibiliza matérias, com isso ele diminui seu tempo dedicando-se melhor, e passa informação entre outros aproveitamento e mesmo assim ocorre aprendizado e o resultado para os professores.

Os blogs na educação

Os blogs ou videologs, como são chamados é uma fonte utilizada por alunos e professores séria um espaço de divulgar suas identidades aonde há várias misturas. Os blogs permitem entre aluno e professor e o acompanhamento de progresso de seus alunos e se integra com outras ferramenta tecnológica a gestão pedagógica os blogs são importantes para aprender a pesquisar juntos e publicar resultados como mostra o texto há tipos de blogs educacionais como na produção de texto, poemas entre outras coisas de importância.

             Produção compartilhada

Wiki e Google Docs, são dois softwars que podem ser uma ferramenta colaborativa na edição de texto, permitem um a edição coletiva dos documentos são simples e não precisam ser revisados entes da publicação. Nos wiks qualquer pessoa que tenha acesso a eles podem acrescentar e modificar os arquivos livremente, também há vantagens de trabalhar com um documento  sem baixa-lo para o computador. O sistema controla todas as alterações, que ficam gravadas em um histórico, desta forma é possível recuperar algo que foi perdido ou excluído por engano. O Wiki e o Google docs são muito importante para a interatividade de um grupo, pois contribui para o amadurecimento e também por que podem ser acessado de qualquer lugar permitindo que as pessoas possam trabalhar em um texto mesmo estando distante.
Os podcast são programas digitais de áudio/vídeo para educação. os podcast são arquivos digitais que se assemelham a programas de rádio na internet. Os podcast envolve produção, transmissão e distribuição na internet de arquivos que posam ser vistos e ouvidos em celulares, mp3, computadores ou tabletes. Mas não pode ser usado como ferramenta única na educação, o ideal que o podcast faça arte do planejamento da disciplina ou módulo que seja usado de forma criteriosa para maior motivação e adesão dos alunos.




Referência:    http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/educacao_inovadora/utilizar.pdf. Acesso em abr 16.

sexta-feira, 28 de outubro de 2016














A EAD é uma modalidade de ensino que se destaca hoje, por não haver necessidade da presença do aluno em sala de aula, ajudando aqueles que não possuem tempo para fazer um curso presencial e também por ter um baixo custo. Os cursos EAD estão sendo bem aceito por toda sociedade, são vistos como uma oportunidade para quem precisa de uma graduação ou para quem precisa se aperfeiçoar ainda mais, fazendo por exemplo uma pós graduação , mas o aluno que opta pelo curso à distância tem que ter compromisso, disciplina e responsabilidade, caso contrário este não terá êxito no curso. No curso EAD a didática precisa ser diferenciada , com qualidade e que tenha participação adequada dos alunos, ser bem planejada já considerando as especificidades de cada aluno e prevendo possíveis problemas. Por sua vez o aluno deve ter acesso aos conteúdos para responder as questões propostas, ler e pesquisar sobre os mesmos. A equipe pedagógica deve ser muito bem preparada e deve existir uma mediação entre aluno e professor, onde o professor deve explorar e potencializar a interatividade com o aluno. Nesta modalidade de curso temos sete grandes autores que se destacam com seus modelos teóricos de educação são eles: Otto Peters com a Teoria da Industrialização, Michael Moore com a Teoria da Distância Transacional e Autonomia do Aprendiz, Borje Holmberg com a Teoria da Conversação Didática Guiada, Demond Keegan com a Teoria da Reintegração dos Atos de Ensino e Aprendizagem, D.R. Garrison com a Teoria da Comunicação e Controle do Aprendiz e Verdium e Clark com a Teoria da Tridimensionalidade. Oficialmente no Brasil a EAD foi reconhecida em 1996 pela L.D.B., e umas das principais políticas públicas é o Decreto 5.800 de 08 de junho de 2006, onde destaca UAB- Universidade Aberta do Brasil, outra diretriz é a da Portaria 2253/2001 do Ministério da Educação que regulariza a oferta de 20% das horas aulas nos cursos de graduação presencial, para aulas à distância. O curso EAD vem crescendo cada vez mais no Brasil, e acrescentam muito na educação brasileira, pois  através destes cursos muitas pessoas conseguem sua tão almejada graduação.





Referência: MACIEL,M.F. , RUARO, L.M. Novas tecnologias aplicadas a educação. Universidade Estadual do Centro Oeste – UNICENTRO , 2012 .




















O blog é uma das ferramentas mais populares da internet, quando surgiu era usado mais para recreação, chamado também diário virtual, era utilizado principalmente pelos adolescentes e jovens. Mas como o passar do tempo o blog torna-se uma fonte de obtenção de informações, uma ferramenta de trabalho e auxílio para diversos profissionais e também muito usado na educação como forma de ensino- aprendizagem.
Segundo Moran (2013), os blogs são utilizados na educação mais pelos alunos, na divulgação pessoal, para mostrar sua identidade e outras diversas formas. Mas essa realidade vem mudando, professores estão usando o blog cada vez mais, para projetos, pesquisas tanto individual, quanto em grupo, para a divulgação de trabalhos. E isso permite que os docentes acompanhem o desenvolvimento de seus alunos tanto nas ideias como na escrita. Com o blog os professores podem comunicar-se diretamente com os alunos, mostrando materiais, discutindo e divulgando novas questões, onde esses alunos irão construir um processo de aprendizagem. O blog é uma ferramenta de fácil construção, precisa-se ter uma conta de e-mail, depois um endereço, nome do blog, um modelo e então publicar: trabalhos, pesquisas, etc. Blog é de fácil acesso e de muita diversidade de temas, enfim uma ótima ferramenta para uso educacional.






Referências:https://www.infoescola.com/informatica/o-que-são-blogs/ Acesso em    02/10/16 21:57




                  https://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/educacao­­_inovadora/utilizar.pdf Acesso em 02/10/16 22:30







Educação musical e novas tecnologias

Trabalhando com partituras 



MÚSICA O SAPO NÃO LAVA O PÉ  


                                             O sapo não lava o pé


                                   Não lava porque não quer


 Ele mora lá na lagoa e não lava o pé porque não quer, mais que CHULÉÉÉÉÉÉ .




Existem várias formas de se trabalhar com partituras , a que apresentei é uma delas, mais pode ser criado partituras a partir de outras figuras, como por exemplo, um pé significa bater o pé uma vez, circulo pode ser palmas, e assim sucessivamente até montar um ritmo com esta partitura.